Urgencia del Cambio de los Programas de Educación Médica en el Perú

Resumen

El informe Flexner publicado en 1910, enfatizó la importancia de las Ciencias Básicas en el proceso de enseñanza-aprendizaje de las Ciencias Clínicas, catalizando una revolución en la educación médica. En este nuevo siglo, ante el acelerado desarrollo de las ciencias y tecnología, los rápidos cambios medioambientales y psico sociales, con un nuevo catalizador, la Genómica, hacen necesaria la restructuración del Currículo de enseñanza de la medicina, dentro de un marco conceptual basado en estos factores.